小学党史学习教育专题民主生活会班子对照检查材料4篇
小学党史学习教育专题民主生活会班子对照检查材料4篇
小学党史学习教育专题民主生活会班子对照检查材料篇1
“没有共产党，就没有新中国……”听着这首歌，我不由得想起最近读的一本书《历史的选择》来。这本书讲述了我们祖国历经的苦难。千载兴衰风雨中，中国，你静静地矗立在世界的东方，在历史的星空中定格成永恒。
人类选择了地球，因为它环境无比优美；鸟儿选择了天空；因为它有一对翱翔的翅膀；鱼儿选择了大海，因为它无边的宽广；历史选择了中国，因为她像一只雄鸡挺立在世界的东方；中国人民选择了共产党，因为她“得民心者得天下”……
翻过中国上下五千年的历史，经过了商、夏、周、秦汉及唐宋、元、明、清等朝代，最终因为清朝的腐败，使中国签下一条条不公平的条约，让中国人民背上了“东亚病夫”的称号。但也激起了中华人民顽强的斗志。在孙中山先生的领导下建立了国民政府，推翻了清朝的腐败，迎来了一个改头换面的新中国。
当时的新中国局势还不太稳定，一些军伐以权谋私，使还不太稳定的新中国又陷入了混乱。这样，又激起了一批爱国人士的反抗，他们建立了“共产党”，共产党的宗旨是：一切为了人民的利益。在毛泽东主席的领导下，经过了爬雪山、过草地，经过几代共产党员的浴血奋战，最终打倒了国民党，让中国人民真正站起来了。中国人民终于可以当家作主了！
没有共产党就没有新中国。中国共产党把实现社会主义、共产主义作为自己的奋斗目标，肩负着争取民族独立和人民解放，实现国家繁荣和人民共同富裕的伟大的历史使命。我们现在的社会开创了中国特色社会主义道路，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化、提高人民生活水平开拓了广阔的场景。
历史的烟尘掩盖不住岁月的风雨，她在漫曼长河中定格成永恒。让历史选择了中国，选择了伟大的中国共产党，才有了我们现在美好幸福的生活。
小学党史学习教育专题民主生活会班子对照检查材料篇2
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
小学党史学习教育专题民主生活会班子对照检查材料篇3
党史学习教育走“新”，激发党课“活力”。回眸百年荣光，唯有“新味”方能“回味”。党史学习教育要立足创新，形式才能更“新”，只有充分挖掘和有效整合本土红色资源，以实物、实景、实事为载体，着力增强“自学+领学”增添学习内容“鲜活度”，激发干群学习党史的热情。同时，聚焦微信、抖音等线上“云课堂”“指尖课堂”及线下“行走的党课”“田间课堂”“板凳课题”，以一批记录党史创新理论、发展成就的短视频、专项答题等学习论述丰富学习内容，坚决摒弃换会标式学习、摆拍式留痕的形而上学，真正实现课堂可“移动”、课程可“选择”，构建“立体式”“全景式”教学模式，不“走套路”，做到“规定动作做实、自选动作出彩”，学习入脑入心凸显新意、更接地气，既有广度更有温度，使党史学习教育活动更具“新范儿”，真正让党史学习教育成为党员干部的终身“加油站”，让百年党史成为新征程的“风向标”。
党史学习教育走“芯”，收获满满“干货”。党史学习教育要把学习党史与总结经验、推动工作结合起来，用好“四史”教育主题地标，契合当下直播、网红打卡、沉浸体验等时代潮流，综合用好5G、AI、VR等新手段，派发红色文创产品，推出革命故事路演等，下好先手棋，打好主动仗。陕煤集团开展“十名（党委）书记讲党课、百名（支部）书记诵党史、千名党员学党史、万名职工颂党恩”“十百千万”党史学习教育系列学习工程；成都温江区清泉社区从民生实事梳理问题清单，脏乱差变身微绿地，构建起农耕体验式党课及老党员关怀为一体的“暖心农田”党群互动基地，“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育的始终……“理论学+实践学+创新学”“固定动作+自选动作”，不断以丰富党史学习核心内容，拓宽学习渠道之“钥”，筑党史学习教育之“硬核芯片”，以汲取“生动教材”中的“党味”，来检验党史学习教育是否触动心灵、党员精神是否受洗礼，信念是否受锤炼，在党史学习教育走实中收获满满“干货”。
党史学习教育走“心”，接续红船“星火”。今日之中国，接续昨日的荣光，开启明日的希冀。党史学习教育是一项贯穿全年的重大政治任务。学史崇德，党员干部就要做立政德的表率，在学史力行中躬身自省，以先辈先进为镜，争做“四个表率”。要确保党员干部在党史学习教育中不掉队、不断档，就必然要从“心”做起，当好群众“贴心人”，通过“走田坎”“进院坝”“板凳党课”等方式深入基层一线，采用“联动式滴灌”，有经验的致富带头人、土专家用、草根宣讲员以大众党员听得懂的“群众语言”，从听一个红色故事、看一本红色书籍、忆一件红色物件等历史发展的“小视角”着手，在潜移默化中让党史学习融入日常生活，让党员群众由“倾听者”变为“参与者”，撬动知史爱党、知史爱国的“大主题”，最终实现人人争当教员，人人学党史、悟思想，使党史学习由“一人讲”变为“大家讲”，从“50”的“星火”萃取出的“红船精神”，不断孕育、指引9100万的燎原之火，全面开启建设社会主义现代化国家新征程。
欲知大道，必先为史。全体党员干部要坚持以史为镜、以史鉴今，守初心践使命，当好党史的“倾听者”“授课者”“实践者”，不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量，奏出党和人民期待的“好乐章”，切实创造出经得起历史、实践和人民检验的实绩。
小学党史学习教育专题民主生活会班子对照检查材料篇4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！
当您走进位于河北隆化县城的一座烈士陵园，一个场景立刻会展现眼前―――身着军装的他，昂首挺胸，左手高擎炸药包，右手紧握拉开的导火索，英勇无畏，气壮山河……他就是年仅19岁的，全国著名战斗英雄、模范共产党员董存瑞。
今天，就让我们在烈士的铜像下，回到1948年5月25日的战场…
那天下午，董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。但爆破手们都无功而返。董存瑞看到战友的伤亡，再次挺身请战。“你已经几次完成爆破任务了……”不容副连长说完，董存瑞抢着说：“我是共产党员，我的任务不只是炸几个碉堡。现在隆化还没有解放，怎么能算完成任务呢?”副连长和指导员商量了一下，对董存瑞说：“好，你去吧，千万要注意隐蔽。”董存瑞紧攥拳头说：“放心吧，不完成任务就不回来！”
董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。桥型暗堡里，敌人的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他耳边掠过。但董存瑞沉着机智，仍在忽左忽右地爬着。敌人的机枪打紧了，他就伏下不动。敌人的机枪稍一停，他就飞似的向前跃进几米。突然，敌人的机枪又集中朝他打过来，他的腿受了伤，鲜血直流。但他仍抱着炸药包猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿也没有安放炸药包的地方。如果把炸药包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。怎么办?董存瑞急得直攥拳头。
这时，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。大批的部队像潮水般地涌了上来。桥型碉堡上的砖头一块块被推开了，子弹像急雨一般向冲锋部队射去。董存瑞抬头看了看桥顶，又看了看身后一个个倒下的战友。不行，必须马上把暗堡炸掉，否则有更多的战友要倒下，也会影响整个战役。想到这里，董存瑞毅然决然地将身子向左一靠，站在桥中央，左手托起炸药包，紧紧贴住桥型暗堡，右手猛地一拉导火索，巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑。就听董存瑞高声喊道：“为了新中国，冲啊！”刹那间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。
此时，我的耳边响起了一个声音：“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”歌声回荡在陵园的上空，也缭绕在我们每个人的心中。
谢谢大家！