2009年7月国开（中央电大）学前教育专科《学前儿童发展心理学》期末考试试题及答案

2009年7月国开(中央电大)学前教育专科《学前儿童发展心理学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2502；

考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；

资料整理于2020年9月17日。

一、名词解释题 1.具体形象思维：指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。

2.依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为(如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等)表达对依恋对象的依恋关系。

3.观察学习：就是通过观察他人(范型或称榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为。

4.性别稳定性：是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

5.学前儿童心理学：是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

二、填空题 1.个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了_____。

发展的普遍性 2.颜色视觉方面的一个重要缺陷是_____。

色盲 3.婴儿三种不同的典型气质类型是_____、_____、_____。

容易抚育型；

抚育困难型；

启动缓慢型 4.观察他人的过程有_____、_____、_____、_____等4个组成部分。

注意；
保持；
运动复现；
动机 5.美国心理学家吉布森设计的视崖装置是_____中的一个经典实验装置。

知觉研究 6.研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先_____，再_____，然后是_____。

上下；
前后；
左右 7.儿童在音乐世界中扮演着_____、_____和_____的角色。

感知者；
表现者；
欣赏者 8.婴儿的情绪和情感表现为易_____、易_____、易_____、易_____的特点。

变换；
冲动；
感染；
暴露 9.在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为_____。

积极词汇 10.儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是_____，一种是_____。

工具性侵犯；
敌意性侵犯 11.儿童自我意识的发展主要表现为_____的发展。

自我评价 三、简答题 1.他律道德阶段儿童的特点？ 答：对规则的理解上认为规则是万能不变的；
评定行为的态度上，抱极端态度，并认为别人也这样看；
判断行为时根据后果的大小；
看待惩罚上，把惩罚看成天意，赞成严厉惩罚。

2.儿童思维发展的总趋势是什么？ 答：直觉行动思维在先；
具体形象思维随后；
抽象逻辑思维最后；
其发展顺序而言是固定的、不可逆的。

3.儿童亲社会行为的影响因素？ 答：环境因素；
认知因素；
移情；
强化。

四、论述题 试论述今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。

答：第一，个体成熟的原则的含义：个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备状态。

第二，育儿观念及其启示：
不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；
学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；

尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待；

不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。

五、案例分析题 强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

请你运用儿童个性发展的有关理论对上述案例进行分析。

答：学前儿童性格特征表现为：好动；
好奇、好问；
好模仿；
好冲动。

作为家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，激发他的好奇心，对孩子冲动的不良行为要有耐心，并晓之以理。

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