检讨书格式怎么写 给自己的检讨书怎么写
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检讨书(也称认识书)是指在学习或工作中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。下面是整理的检讨书范文，仅供参考。
事发于秘书工作市局财务科在财务清查工作中，发现一份被涂改了罚没款数额的《行政处罚决定书》。经核实，我是该处罚决定书对应案件(秘书工作非法经营案)的承办人之一，同时也就是该份处罚决定书的涂改者。
经核实，秘书工作一案依法经审批的案件文书 阅 所记载的罚没款合计数 孰 额都是 3500 元;依 靶 法送达当事人的案件文 映书(包括《处罚决定书 谅 》和《处罚告知书》) 觉 上所记载的罚没款合计 井 数额都是 3500 元人 缅 民币，但当事人实际才 肢 缴纳了3000 元人民 肾 币的罚款，因此财务人 数 员向当事人开具的罚没 诧票据记载的也是 300 缆 0 元人民币的罚没数额 崖 。同时，工商所财务人 姓 员通常都要求案件承办 保 人在结算罚没票据时， 愈 要提供一份相应的《行 悔 政处罚决定书》送分局 窥 财务室备案。在秘书工 佃 作 x 一案结算罚没票据 呐 时，作为承办人，我向 爷 财务人员提供了一份该 切 案的《行政处罚决定书 亥 》，财务人员发现该份 嘱 《处罚决定书》上记载 簇 的罚没款合计数额是 3 实 500 元人民币，与向 癌 当事人开具的罚没票据 举 上记载的 3000 元人 堰 民币，
在数额上有出入 吊 ，便提醒我进行核对。
刮 我本人在未经认真核实 争 的情况下，就简单盲目 姚 地认为数额上有出入是 庸 因为校对失误引起的， 琳 加之法律意识淡薄，便 弥 又盲目地以罚没票据上 赠 记载的 3000 元数额 估 为标准，顺手将该份《 慧 行政处罚决定书》上原 移 本所记载的罚没款合计 抡 数额 3500 元人民币 折 用水笔涂改为 3000 汕 元人民币，导致了该份 鱼 行政处罚决定书出现严 墓 重瑕疵，造成极其不良 首 的后果。
古人常说 毗 ，“行有不得，反求诸 茵 己”，但一开始，我并 蛾未能及时地进行自我反 喊 省。古人又说，“君子 肤 务本、本立而道生”， 芭 因此，在自我反省的过 擒 程中，一定要把犯错误 协 的根本原因找出来，若 外 是找不到根本原因所在 船 ，敷衍了事，于事无补 络 ，将来还会犯更多更严 研 重的错误。悔悟后，归 汰 结原因如下：
1、 潦 责任心不强，工作作风 吝 不深入，不踏实。作为 锋 一名执法人员，不论有 剧 多少理由，都应端正执 盐 法办案的态度、严格执 矮 法办案的程序，全面准 勇 确地掌握案件情况，确 沼 保事实无误、程序无误 萎 ;对同事提出的疑问， 械 更应认真核实、查对。
赦 同时，更是要增强自身 揖 的法律意识，切忌工作 脂 上的随意性。有一句法 蛛 的格言说到“魔鬼出于 皇 细节”。
2、事发 羽 后，不能心平气和地面 弓 对错误，有逃避的心理 权 。一开始，就想着把很 胰 多问题推给别人，而不 寒 能立刻想着先从自己身 邱 上找原因。为什么不能 隶 心平气和呢，因为是“ 找 龌
龊的面子”在作怪：
骏 觉得自己读了那么多年 辕 书，起码也是个正宗本 四 科学历，心理上(检讨 元 书)建立了一种“本科 亏 生是不允许犯错误的” 馋 的观念，一旦犯错误就 慈 是对自己的否定，本科 葛 生这张招牌挂起来就不 了 那么光彩了。因此，一 恃 开始，还不能接受领导 束 的“棒喝”法门，把问 虏 题东推西推，想牵强附 咀 会到别人身上，还强装 饿 出一副“此事与己无干 锤 ”的样子，对事情展开 鲁 一番“与己无干”的耍 孝 赖分析!每每想起当时 敦 的嘴脸，心中甚是羞愧 廷 。
通过这件事，我 搪 重新反思了自己读书学 货 习、做人、做事的态度 歇 ，感悟到：
1、“ 入 一个人一生最重要的是 颧 做事做人的能力。做人 散 要专注，做事也要专注 洁 。做事不专心，一定无 帐 法把事情做得圆满，无 沾 法清楚地掌握细节。学 拥 习就在做人、做事的点 忽 点滴滴中。经典绝不是 雹 在书本里，而是在做人 恫 、做事的点滴中。“学 闯 如逆水行舟，不进则退 舀 ”，读了那么多的书， 嘉 假如不融会贯通，不与 腔 生活结合，就很难有喜 镑 悦，就是古人所讲的「 钠 学而时习之，不亦乐乎 枕 。”
2、“学习最 真 重要的境界是体悟。如 杀 果学习中不能体悟，那 茧 只是“记问之学”，就 非 好像人吃了东西没有消 预 化，对身体当然就没有 诱 帮助，甚至还有害处。
刽 ”最近，听到一个讲座 监 ，讲座里举了一个例子 切 ，说某人毕业于某个研 炙 究所，有一天，母亲叫 嘱 他处理点家事，他做完 远 以后，母亲检查后觉得 勋 他做
得不是很好，就说 拢 ：“儿子，你怎么连这 衰 点小事也做不好?你怎 谭 么这么笨。”那人听后 冻 ，马上脸孔变得非常凶 唁 恶，然后接着母亲说了 胡 一句话：“我都念到研 禹 究所了，你还骂我笨! 喧研究所给了他什么?有 障 没有给他人生的智慧， 员 待人、处世、接物的智 里 慧?只是给了他傲慢， 倘 给了他不受教。这点小 绪 事没办好，恰恰是学习 妖 的机会，但他并没有把 呕 握这个机会，反而对母 医 亲的指责和批评很不能 窒 接受。事物都有一体两 喳 面，不往好处发展，就 翔 会自然地向坏处发展。
惋 听完讲座，再想想自己 救 ，也甚是惭愧!
总 汲 之，我的行为给单位带 楷 来了不好的影响，做出 眶 这样的行为，我的心情 泞 非常沉重和羞愧。“人 旭 非圣贤，孰能无过”， 忧 我也会努力成长为一个 磷 理智的人，一个理得心 娄 安的人，从过去的错误 年 中学到智慧，不再单纯 灶 地懊悔。“经师易得， 痹人师难求”，我真心感 瞬 谢领导的教诲，希望在 马 今后的成长过程中，能 兢 从你们身上学得到更多 彼 的“智慧”，能得到你 瑶 们的教诲和帮助，我倍 裕 感幸运和不胜感激! 此 满 致 敬礼 检讨人：
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