五年级全册信息技术教案－3.2.2网上资源带回家｜中图版

《网上资源带回家》教学设计 一． 教学目标：
1. 学会保存网页中的文字、图片资源的方法。

2. 会利用傲游浏览器保存网页中的相关音视频资源，根据需要选择相应的保存资源方式。

3. 通过下载资源的学习使学生理解下载有多种方式，可以根据实际需要选择不同的下载方式，提高学生解决问题的能力。

二． 学情分析：
本单元是网络应用部分的学习，本课是在学生学习完网络搜索内容的后续应用，学生们在现实生活中已经通过家庭中的网络接入设备如手机、平板电脑等进行过一些学习资源或娱乐资源的下载，所以对下载并不太陌生，而现在的浏览器众多，怎样为学生找到一款更利用下载资源的浏览器，在实际应用中我找到了傲游浏览器，它独有的强大的资源嗅探器，为下载资源提供了强有力的保证，所以我把它介绍给同学们。

三． 教学重难点：
1. 教学重点：利用浏览器下载图片资源的不同方法的体验。

2. 教学难点：利用傲游浏览器资源嗅探器下载音视频。

四． 教学过程：
1. 激趣导入：
通过观看天津方言猫和老鼠引出主题——为制作天津特色宣传片准备素材。

让学生分析素材资源的各类，教师总结我们所需要的素材类型：文字、图片、音频、视频四类。

了解学生的网络使用情况，及下载习惯，学生主要是利用手机和平板电脑使用各种APP下载的方式比较多。

2. 学习使用傲游浏览器下载资源。

教师先向学生介绍信息加油站中知识产权相关知识，提高保护知识产权的意识。

任务一：保存网页中的文字 要求：通过看书学习将收藏夹中的一篇文字内容保存在记事本文件中。

先让学生自主看书学习，之后让学生在教师机上演示下载方法，教师总结下载要点。

这部分内容对学生来说相对复杂，学生是在文本操作经验较少的情况下进行此操作，在学习过程中教师要加强巡视指导，必要时给予演示，充分发挥学生助手的作用，最后总结方法步骤。

任务二：保存网页上的图片 要求：通过看书学习将收藏夹中的一张图片保存在自己的文件夹中。

教师先让学生自主看书学习，先掌握书中方法，再让学生根据已有知识经验探索保存网页中图片的不同方法，之后教师总结方法，方法：（1）图片另存为；
（2）复制粘贴法；
（3）截图；
（4）（ ），在学生给出前三种方法后，教师提出还有第四种方法，教师此时在第四种方法处画上括号，给学生一个大大的问号，让学生带着问题在后续的学习中解决。

任务三：下载音频、视频文件 通过以上内容的学习大部分学生认为下载很简单，此时让学生推选出一位学生高手和教师进行下载PK，教师和学生高手根据资源网址进行一段视频的下载，学生进行评判，结果可想而知，学生完败，此时让学生说一说为何无法下载，而教师为何能进行下载，教师顺势向学生介绍傲游浏览器以及其中的资源嗅探器，激发学生的学习兴趣，学生们观看微课设置傲器，开启资源嗅探器，为音频、视频的下载做好准备，之后出示下载要求。

要求：根据资源网址下载音频、视频一个文件，同桌互助学习。

这部分内容为教材延伸内容，教材中并未涉及，但在平时的应用却非常多，所以学生对这一部分内容非常感举趣，学生同桌之间互助学习，教师加强巡视指导，并发挥学生助手的作用。教师注意发现操作中出现的问题并及时广播演示指导，最后请学生代表在教师机上具体演示下载方法。此时教师再指出图片下载的第四种方法是什么？同学们恍然大悟原来是利用资源嗅器下载。

任务四：我的资源我做主 要求：小组合作将收藏夹中的网页资源下载到自己的文件夹中，并总结下载经验，汇报。

在完成任务三的基础上让学生继续完善所需资源的下载，小组内合作完成。之后让学生总结过程中的经验得失，先组内汇报，再选出代表全班交流。

展示汇报：
要求：将下载的各种资源上传到展示网站，先组内交流，再班内交流展示。

学生利用我自主制作的展示网站，将素材上传至网站，通过班级模型网页进行互相观看及展示，推选出学生代表进行班内展示，让学生点评下载资源的优缺点及可吸取的经验及应该改进的部分，在学习下载的同，将下载资源上传至展示网站又暗含了上传的概念，使学生对网站上的上传下载这一对内容有了一定的理解，利用此网站很好的解决了展示的便捷性，提高了展示效率，美化了展示效果，从整体上讲提高了课堂效率以及学生的学习热情。

小结：下载的方法有很多，利用浏览器下载为单线程下载，以后我们还会学习到多线程下载。

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