某中学2022年度工作计划
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某中学 2022 年度工作计划
2022 年是全面推进“十四五”发展规划的重要之年，也是**中学进入全新发展阶段的关键之年。学校将进一步深化教育教学改革，落实落细各项学校工作，切实提升义务教育阶段学校教学质量，办真正让学生减负、让家长放心、让人民满意的教育。
一、指导思想 学校将坚持高以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》、《**省教育事业发展“十四五”规划》、《**教育现代化 2035 行动纲要》精神，把育人为本作为学校教育工作的根本要求，进一步落实“双减”政策，聚焦教育教学质量提升，深入推进“轻负担高质量”的教育教学改革，不断提升学校教育品质和办学效益。
二、工作目标及具体措施 构建现代管理体系 促进学校规范管理 1. 教师队伍建设。坚持面向全体教师，建立完善教师队伍培养和管理机制。增强教师获得感、荣誉感和幸福感。强化教师队伍建设，进一步优化教师队伍结构。
（1 1 ）加强师德建设，提高教师职业道德修养。加强师德建设，紧密围绕立德树人根本任务，以培育“四有”好老师和“四个引路人”
为导向，以制度规范建设为统领，持续推动师德师风建设常态化长效化。
（2 2 ）优化教师培养模式，提高教师队伍专业化水平。引导教师在实践中加深对新时代教师专业发展的认识，提升师德涵养、教学技能。建立骨干教师梯级队伍，全力打造 0—3 年新教师队伍，充分发挥骨干教师的示范作用，引领新教师队伍专业快速成长。
2. 规范化完善制度建设。通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评形成有效机制，全面提高领导干部的思想政治素质和领导水平，为推进我校教育事业全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。
3. 推进数智校园建设。利用大数据采集、分析和追踪技术，提高精准、科学、智慧的学校治理水平。通过完善学校教育与家庭教育融合的信息化系统，推进家校互动、学生监管等活动，实现学校教育与社会教育融合。
（二）做精做实德育活动，引领学生健康成长
1. 全员育人先进理念，建设德育管理团队。继续推行“1345”德育导师制，落实全员育人理念。组建以“学生处统筹安排，年级组长监督落实，学生处总体规划各项活动,与班主任、年级组老师共同探索，实现本年级德育管理行之有效的管理模式和方法。
2. 拓宽德育育人渠道，构建立体网络。形成学校教育、家庭教育、社会教育三结合教育模式，办好数字化家长学校，加强与家庭教育、
社会教育的信息交流，做到资源共享。积极统筹学校教育与社区教育的衔接与整合。
3. 制定多元学生德育评价体系。结合学校五好学生评价方案，实施“三自五尚”墩中成长星进阶之路，开展“每月一星”推选活动，同时设立班级星、年级星、校级星三个层次。让不同层次的学生在在德、智、体、美、劳五大领域都能有所提高和发展。
（三）科学减负，全面提升教学品质 1. 以“五项管理”为依据，反馈成效。认真贯彻落教育部、省教育厅、区教育局有关加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理系列文件要求，结合我校实际，制定“五项管理”规章制度，从上而下认真学习、严格执行。
2. 构建校本课程体系，科学实施课程建设 （1）梳理学校课程结构，丰富课程内容，重构课程体系。课程从初步实施阶段过渡到合理布局、科学实施阶段，完善整个课程体系的规划。
（2）切实加强劳动教育，完善劳动课程建设。充分发挥劳动综合育人功能，将居家生活劳动、校园社会劳动、实践创新劳动相结合，加强生活实践、劳动技术和职业体验教育。
（3）依托四大主题节日，推动拓展新课程建设。依托读书节、科技节、体育节、艺术节开展活动，推动建立拓展新课程体系。深入开展阳光体育运动，大力发展校园足球、篮球、乒乓球等体育特色文
化。广泛开展校园艺术活动，进一步打造 “合唱”“管弦乐”等精品课程，提升学生艺术修养和审美品味。
3. 优化教师备课模式，实现教学特色实现新发展 （1）研究学生真实问题，明确和研制课堂教学目标，优化教师的备课教研模式。开展备课示范引领，研讨形成教师备课的一般流程和方法，以高品质课堂激发高阶思维能力的培养。
（2）梳理和建设教学资源库。借力智学网平台资源，以项目制的形式推进校本资源库建设，打造学校命题团队，全面负责学校校本资源的审核与整理，开发校本作业。（3）探索完善精准教学的教、学、评一致性的评价体系。面向全体学生实施课内差异教学，实施课中、作业布置、课后辅导的差异化、个性化教学内容，追求课堂的生态发展。
（四）研训结合，助推教师专业成长 1. 专家引领教师专业素养新发展，重塑教师教育教学理念。积极邀请特级教师、首席名师走进校园，提升教学改革针对性的“数据思维”，掌握数据收集、加工的方法和技巧，利用大数据提高教育质量、优化教育评价方式。
2. 继 续实行校本研讨“三化”制度 --- 课题化、学科化、主题化。通过聚焦真实课堂，夯实教学常规管理，开展备课组、教研组主题校本研讨，结合教师的培养方向和目标，注重校内公开课的安排与研究的全员性。
3. 深入开展双导课堂研究，营造浓厚的教学研究氛围。在科研骨干教师的带领下，以导学课堂为主体结构，全面推进深度学习的双导课堂模式。鼓励教师积极申报关于双导课堂的各级各类课题，定期开展学术交流会，表彰科研先进。
（五）提升服务水平，打造和谐美丽校园
1. 坚持做好后勤服务常规工作。优化后勤管理体制和运行机制，不断提高后勤服务规范化、专业化水平和保障能力。推进校园信息化、智能化管理改革步伐。
2. 加 强安全防范工作, , 增强师生的安全意识。加强校园用电安全管理。严格遵守行业规定,加强校园用电设备和线路的规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。定期开展安全疏散演练等教育活动。
3. 进一步提升校园环境品质。以提升学校发展品位、促进学生快乐成长，构建师生幸福家园为主旨，全力推进学校环境综合整治，争创“卫生洁净、生态文明、文化高雅”的最美校园。通过开展系列评比活动，逐步建立创建“最美校园”活动长效机制。