2023年中学“社区点亮生活”项目活动计划【精选推荐】
下面是小编为大家整理的2023年中学“社区点亮生活”项目活动计划【精选推荐】,供大家参考。
中学 “ 社区点亮生活 ” 项目活动计划 项目活动背景：
2010 年在 XX 召开了世博会，城市让生活更美好的世博会主题在后世博阶段将发挥怎样的效应？随着中国城市化的进程，当今社会中的社区与社区中的人发生着怎样的变化？随着中英文化交流的发展，我校自 XXXX 年与英国汉森学校签订了友好学校，开展这一项目旨在与英国汉森有好学校，实现持久的校际合作，从而促进我校学生与英国汉森学校学生的之间的对话，鼓励学生深入了解其所在的社区，同时放眼世界，通过对项目人与社区这一主题的的学习和深入探究，学生对自身生活的认识将更为深入，他们不仅能够了解自己所在社区，而且可以与英国的同龄人对这一主题进行比较和交流。该项目给学生们提供了一个共享创造平台，让他们去探索社区、学习别国文化，并就国际问题表达自己的观点。引导学生为社区作出的贡献，关心社区，拥有国际视野，这些都将有助于培养尽力尽责的、有凝聚力的年轻公民。
项目主题：社区点亮生活人与社区 人是社区的必要组成部分，本主题是探究社区内的人们，包括他们在社区内扮演的角色、生活方式和职业、以及过去、现在和将来的生活变化。学生通过了解社区中的人从而思考如何通过艺术和文化表达自己的想法和观点。
项目活动目标：
X、通过艺术的合作和对人与社区的研究，促进世界各地学生之间的对话，推动可持续发展的校际合作伙伴关系 X、通过开展社区活动学生将对自己和他人的文化、历史身份有更深入的了解和更准确的评价。促使学生自身的能力的发展并利用不同的形式手段表现自己的创造力。
X、通过开展这一项目，学生将深入自己社区，开展调查研究、学习思考、艺术创作，了解本地的社区文化，同时了解他国学生所在的社区的文化扩宽国际视野，增进对全球社区的了解，使得他们站得更高，看得更远！ X、通过已经掌握的学科（如：摄影、美术、历史、地理等学科）知识技能的实践与思考，寻找学科之间的联系，开展学科之间的整合，提高学生的创造性思维。
项目组成成员及分工：
成员分工 项目分管校长骆奇；统筹、指导整个项目 项目负责人王睿；负责项目的制定、开展和具体实施；设计并组织学生活动；与涉及到的各学科教师的协调沟通；与XX 中英交流中心联系工作。
项目组成员杨莹（美术教师） 王玲玲（美术教师） 负责实施艺术品的创作和指导 柏琳（艺术总辅导员） 韦成香（科技总辅导员） 黄倩（自然老师）负责与英国学校进行联系 学习方式：
在老师的指导下学生开展社区主题活动并与探究课和拓展课相结合的学习方式。
项目活动成果展示形式：
项目的重要内容是制作一个艺术作品，并在中英两国之间分享。本项目的大部分作品是视觉上的，但是会有一些与学生初始讨论的文字资料，调查和思考。
项目阶段内容及达成度：（该计划包括两个阶段） 第一阶段探究学习阶段（XXXX 年 X 月 XX 月） 通过探究和艺术发展，中英学生将互相学习了解彼此的文化、和所在社区。调查研究所在的社区，并用选定的艺术形式展现研究结果。通过探究活动，学生仔细调查所在社区的现状。在开展探究的同时，中英学生将互相合作，保持积极主动的合作关系，并且对自身在全球化社区内的地位加深理解。
第二阶段作品展示阶段（XXXX 年 X 月 X 月） 学生将成为所在社区的积极主动的公民。在本阶段的学习过程中，学生通过探究活动的学习在本地区和中英两国间展示他们的学习成果和艺术作品。通过学习探究和创作过程，学生明确了解社区的某种需求，从而能够对该需求产生正面的影响。促进学生成长为积极主动的公民，以积极正面的方法为社会作出贡献。
第三阶段成果的展示与总结（XXXX 年 X 月） 项目成果可网上展示和分类保存。