学校德育工作的几点思考德育工作中渗透人文关怀的思考

2023-06-26 08:00:34| 浏览量：次

学校德育工作的几点思考学校德育工作的几点思考一、学校德育中应关心家长转变自身教育观念每位父母对孩子都是有所期盼的，只是局限于自身的教育观念，许多时候家长会在家庭道德教育中消失或多或少下面是小编为大家整理的学校德育工作的几点思考 ,供大家参考。

学校德育工作的几点思考

　　一、学校德育中应关心家长转变自身教育观念

　　每位父母对孩子都是有所期盼的，只是局限于自身的教育观念，许多时候家长会在家庭道德教育中消失或多或少的问题，因此，教师在平常的家校联系中可以跟家长更多地探讨教育理念。在教育目标上应当注意德才兼备，以关心孩子“成人”作为核心的教育目标。当前家庭道德教育面临的最大问题是重智轻德。作为父母，家长应当转变这种观念，不能只注意学问教育而无视道德教育。21世纪是需要人才的，对人才的评价标准不仅仅是学习好，更重要的是品德高尚，只有德才兼备者才是人才。为此，家长在赐予孩子生存所必需的物质资料、关注孩子智力进展的同时，必需时刻关注孩子品德的进展，关注孩子的精神世界，主动引导、关心孩子形成良好的道德品质，教会孩子如何生活、怎样做人。父母应当转变对待孩子的看法，不能将孩子当成是自己的附属品，无视孩子人格的进展，在孩子犯错时打骂孩子，不敬重孩子。也不能将孩子看成是家庭的中心，全部事都围着孩子转，溺爱孩子。更不能认为教育孩子是学校的责任，自己可以什么都不管不顾。这些观念都是不正确的，父母应当将孩子看成是有思想、有人格的人，家长要以公平、民主的观念对待孩子，在敬重、理解孩子的根底上对其进展道德教育，主动承担起对孩子进展道德教育的重要责任。

　　二、学校德育中应关心家长树立科学的教育方法和原那么

　　家长在进展道德教育时必需遵循科学的教育方法和教育原那

　　么，不能简洁随性而为。

　　1、以身作那么原那么在对孩子进展道德教育时，最重要的是言传身教，要求孩子做到的，自己首先应当做到。道德教育不能仅仅局限依靠口头的劝说教育而无视言传身教。家长应当通过自己的一举一动、言传身教告知孩子应当怎样与他人相处，怎么处理夫妻关系、伴侣关系，怎样做到尊老爱幼。父母以自己的实际行动向孩子呈现家庭美德，孩子会自觉以父母为典范，向父母学习。言传身教比口头教育更具劝说力，父母在孩子面前孝顺老人，关心亲人，孩子也会学着父母的样子做到孝顺父母、乐于助人。父母的言行全都、表里如一会对孩子品德的进展发挥主动作用。

　　2、以情动人原那么和谐的亲子关系有助于父母开展道德教育，孩子与父母之间和谐，会使得孩子更加信任父母，更情愿承受父母的教育。因此，父母应主动开展各种家庭活动，搞好亲子关系，做到以情动人，进而对孩子进展道德教育。以感情为根底的道德教育不会引起孩子的反感，反而会使得父母与子女之间的关系更近，孩子在这种气氛下会自觉关爱自己的父母，培育孝顺心和爱心。3.持续性、准时性、针对性原那么孩子的品德是在父母的价值观、人生观、道德观和行为准那么的影响下形成的，这种品德一经形成，具备肯定的稳定性，贯穿于一个人的一生，具备终身性的特点。对孩子的道德教育应当贯穿于孩子进展的各个阶段，不能仅仅局限于对孩子进展的某一个阶段进展教育，应遵循持续的原那么，随时关注孩子的进展状况和心理改变，准时觉察孩子思想和行为上的偏差，准时进展针对性的教育，从

　　而订正孩子的不良行为和偏差思想。总的来说，父母应当遵循道德教育的科学方法和原那么，以身作那么，以情动人，有针对性地在孩子进展的各个阶段进展教育。

　　三、学校德育工作中应当关心同学正视家庭道德教育的环境

　　家长应当努力优化家庭内部环境，为孩子营造优良的家庭道德教育的环境，详细而言，应当给孩子营造和谐、友好的家庭环境。裂开的家庭环境必定在孩子的心中留下伤痕，使得孩子在性格上内向、孤僻或是愁闷，缺少爱的孩子更简单走上极端，和谐温馨的家庭环境那么能使孩子乐观、自信。教师需要关心孩子正视自己的家庭环境，让同学明白营造良好、和谐的家庭环境需要家长和孩子双方之间共同努力。孩子要处理好与父母的关系，应当多多主动和家长沟通，告知父母成长和自己的困惑，让家长渐渐学会倾听孩子的声音，公平对待孩子、敬重孩子，最终形成良好的亲子关系与和谐的家庭气氛。

　　四、借助家长委员会加强家庭与学校的联合

　　学校可以建立家长委员会并定期召开家长会，准时向家长展现学校道德教育的内容，使得家长能够准时了解孩子在学校所承受到的.道德教育，在此根底上家长可以结合学校道德教育的内容和目标开展家庭道德教育，促进家庭道德教育和学校道德教育的全都性，促使道德教育在学校和家庭中保持连贯性，增添道德教育的效果。同时，学校可以通过组织家长委员会活动，教给家长一些进展道德教育的方法。学校也可以通过家长委员会了解孩子的大体状况，便于学校开展针对性教育。家校之间亲密联系，共同关注孩子的道德教育，增添道德教

　　育的全都性、连续性和连贯性，增添道德教育的效果。

　　五、借助社区平台，供给实践场所

　　家庭道德教育离不开社会大环境的支持，对此，可以借助社区这一平台，将道德教育渗透到孩子的日常生活中，可以开展诸如社区敬老、社会环境保护、社区帮扶等活动，为孩子道德教育供给实践平台，使得孩子在参与社区的活动中，实践其学到的道德学问，逐步形成诸如爱惜环境、尊老爱幼、乐于助人等社会公德，促进其品德的形成和进展。

　　六、发挥社会民间慈善组织的作用

　　对于当前特别家庭包括留守儿童家庭、贫困家庭和单亲家庭存在的道德教育缺失的问题，由学校出面，发挥社会中各种民间慈善组织的作用，关注孩子道德教育，为这些家庭供给道德教育基金、道德教育学问和道德教育培训，从而促进家庭道德教育的进展。家庭是社会的细胞，家庭道德教育应当教会孩子如何做人，关注孩子德行的培育。良好的道德教育对促进孩子良好品德的形成、促进孩子个人安康成长、全面进展和社会和谐均有重要意义。我们必需重视家庭道德教育并在学校德育工作中为改善家庭道德教育做出努力，让父母从自身做起，以身作那么，同时在学校和社会的关心下渐渐走出逆境。