中学内部规章制度

下面是小编为大家整理的中学内部规章制度,供大家参考。

　

　XXXXX 中学内部规章制度

　一、工作规则 一是明确责任。依照规定权限和程序，明确责任分工。及时接听电话、接待来访的工作人员负责解答处理相关问题或做好引导、转接处理工作。

　二是服务承诺。学校面向社会公开教育惠民服务项目、服务内容和服务流程，承诺服务标准和服务质量，建立服务质量反馈监控机制，接受社会监督。

　三是限时办结。学校接受咨询、接办事项原则上实行即时答复、即时办理，需要一定时间的，明确办理部门和办理人员，在承诺时限内办结。

　四是信息汇报。学校对群众来电、来信、来访和网络咨询内容认真登记和研究，及时通过微信群、短信、电话等形式向领导小组提报反馈信息，为优化服务提供建议。

　二、行为准则为加强学校校风、教风建设和教师职业道德建设，使广大教师做到教书育人，为人师表，根据有章可循、严而有度的原则，特制定《XXXXX 中学教师一日常规》：

　1.晨间活动 （1）教师早晨应按时到校上班。如遇特殊情况不能按时到校，应及时电话向学校领导请假，以便安排工作。

　（2）班主任适当提前到校，到校后应立即巡视学生的

　早读、卫生清扫情况，处理有关事务。

　（3）全体教师应准时参加升旗仪式，如因家长来访、外出办公或处理其他突发事件，可作为办公特例，立即向当日值勤领导或考勤人员说明。

　（4）值日教师及时清理好本办公室卫生。

　2.上课 （1）做好课前准备工作，提前两分钟到教室等候上课。

　（2）进课堂衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明，为人师表。不准抽烟和接听电话，不准做与课堂教学无关的事情。

　（3）按课表上课，不私自调课、停课、缺课。严格执行作息时间，准时上、下课。

　（4）教书育人，寓德育教育于教学之中，课堂上没有违背法律法规和方针政策的言行。

　（5）尊重、爱护和信任学生，课堂上不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。

　（6）认真分析教材，吃透教材的编写意图，研究教法，用最恰当的、学生最易接受的教法传授知识、思想、方法等。研究新教材的新理念，教学中充分体现新课程标准的要求。

　（7）关爱学生，把教材上凝固的文字转化为富有情感的活动。课堂上掌握每个学生的愿望和学习困难，做到每节课使每个学生都有发展。

　（8）研究教材，开发适合本班学生情况的校本课程，做到以课本为载体，因地制宜组织教学内容，把教材中的思想、理念、科学精神贯彻到课堂教学全过程。

　（9）板书有条理，字迹端正，重点突出，表达明确，数量恰当。

　（10）不断研究改进方法，使教师成为课堂教学的研究者。

　3.课间 （1）全体老师都有在可视范围内监护、指导学生安全的职责，发现不良苗头，及时处理。在教学场所不吸烟。

　（2）教师在办公期间外出，应事先到教导处请假，结束后再销假；上班时间原则上不接待亲友，如有特殊情况，应自觉控制时间。

　（3）教师在校期间，应特别注意自己的言行对学生成长及学校对外形象的影响，尽量使用普通话交谈。避免衣冠不整、举止懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。对待家长来访应热情、礼貌，不得有侮辱家长人格的言行；对待学生应保持关爱态度，展现自己良好的师德素养，杜绝有辱学生人格的言行。

　（4）班主任应利用学生课余时间，及时到教室巡查秩序，指导学生的卫生保洁、用品整理、节约水电和文明休息。

　（5）组织学生活动是教师日常工作的组成部分，教师

　应将活动过程视作办公，尤其要组织好快乐大课间活动，并特别注重学生的安全监护，绝对禁止在此时安排个人娱乐、个别闲聊等活动。

　（6）遇到开会、学习等活动，教师应及早安排好工作，准时参加，不在会议期间夹带其他工作，保证会议效率。

　4.午休 （1）教师中午必须准时放学，由体育值日教师整队，班主任教师护送学生出校门，护送至接送线。

　（2）午间班主任协同家长安排好学生搞好午休，与家长配合严禁学生超前到校或外出游玩。

　5.静校 （1）班主任老师每日按规定时间负责放学静校，对当日班级情况略作小结，协调各科布置家庭作业及必要的家庭生活指导，安排好值日和次日早读晨扫等事宜，并关锁好电灯、门窗。

　（2）下午放学同中午放学一样，由体育值日教师整队，班主任教师护送学生出校门，护送至接送线。

　（3）放学后无特殊情况，不准留学校在校。需要进行个别辅导的，班主任有责任与辅导教师做好协调，禁止出现教师离校后所任班级还有学生在校的情况。

　三、岗位职责校长依法履行下列主要职责：

　（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；

　（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价； （三）执行上级教育行政部门的决定和指示； （四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序； （五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策； （六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育； （七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展； （八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批； （九）负责学校安全工作； （十）组织协调学校与、村委、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

　学校设置教师发展中心、学生成长中心、课程研发中心、家校共育中心、信息科创中心、校务服务中心、后勤服务中心、督查评价中心、职工活动中心，九大中心主持人职责如下：

　（一）教师发展中心：教师发展中心职责在分管干部指导下，做好教师专业规划和发展工作，实现教师的专业化发展。具体工作职责如下：

　1.为教师职业发展服务。拒导教师做好专业发展的规划、与教师一起研究解决发展规划实施中的相关问题;落实好教

　师分层次培养的相关要求,重视对青年教师的培养,建立健全新老教师的帮扶制度:以读书为核心,引领教师将阅读作为一种生活方式。

　2.开展教师教学能力培训。以提升教师教学能力为目标,加强教师教学基本功训练,根据不同教师 XX 特点组织开展各类师资培训,突出教学设计、教学方法的研究和实践,以及现代教育技术的学习和使用,探索适应学生身心特征和课程要求的有效教学模式,重点提升中青年教师教学能力。.开展教师教学研讨交流。推进教学研讨制度建设,组织教学名师、教坛新秀开展教学专题研讨和咨询,组织教学观摩研讨活动;邀请校外专家学者开展专题讲座,举办名家论坛,开教师视野,提升育人能力;定期开展校级交流活动,积极借鉴外来先进经验打造高效生态课堂;推广优秀教学成果,搜集和发布教学法论文及改经验,为提高教师业务水平和教学能力提供学习具范和借鉴 （二）学生成长中心：学生成长中心岗位职责在分管干部指导下，强化《中学生日常行为规范》的培养和管理，抓好法制教育和心理健康教育等专项教育，促进精神文明校园建设，拓展德育课程,形成德育特色。具体工作职责如下：

　1.负责根据上级相关文件精神、结合学校发展实际，制定每学期的学校德育工作行动方案，认真总结学期德育工作并形成经验性材料；

　2.负责学校德育工作行动方案过程实施中的监管、指导与服务； 3.负责班主任业务进修、培训、交流、公开展示、研讨等工作，规划落实每学年一次的班主任论坛活动，为班主任提供教育理论与信息服务，帮助班主任提高业务水平； 4.负责制定每周班主任工作指南，并提供必要的相关咨询与服务； 5.负责学校各类德育课程的整体设计、开发、实施、管理与评价工作：新生入学课程、开学日课程、班主任论坛课程、学校月主题活动课程、年级大会课程、国旗下讲话课程等； 6.负责组织开展校开学典礼、读书节、生命教育主题活动节等大型德育活动； 7.负责学生与班级的奖惩工作并上报行政会议批准； 8.负责问题学生的帮教工作，预防青少年违法犯罪； 9.负责学生偶发事件和校园伤害事故的调查处理工作； 10.负责对各班级进行教育管理及日常检查、反馈工作； 11.负责协调学校与家庭、社会关系，组织学生社会实践活动、研学旅行活动、志愿者服务活动等。

　（三）课程研发中心：课程研发中心岗位职责在分管干部指导下，全面规划学校课程体系，落实“科教兴校”策略，向科教要质量，不断提高教师教研水平，具体职责如下。

　1.构建科学系统的学校课程体系，制定课程研发计划； 2.制定学校课题工作计划； 3.及时、准确、有效的搜集课程研发、课题研究信息，为学校课题研究开拓渠道，提供科学的研究方案。

　4.督导学校分课题组研究活动做好相关记录和考核； 5.做好教师课程开发的经验总结、学术交流、论文评比与成果推广工作等； 6.做好教师的在职进修、培训工作，负责继续教育、学分登记工作。

　（四）家校共育中心：在分管干部指导下，负责家委会工作指导、家长学校工作及“送教上门”工作的策划、实施与落实，具体职责如下。

　1.制定中心年度与学期工作计划，做好工作总结与总结表彰工作； 2.协助学生成长中心成立三级家委会（学校、年级、班级），组织指导三级家委会工作； 3.规划、组织、落实好家长学校工作，定期进行家长培训活动，以促进良好的家庭教育，为学生健康成长提供科学家庭教育保障； 4.督促协调家长配餐、志愿者等进校园活动的安排落实情况； 5.做好家庭教育进社区指导工作，为推动终身学习服务。

　6.负责指导家校互访及关心下一代工作等。

　（五）信息科创中心：信息科创中心岗位职责在分管干部指导下，主要负责学校信息化的规划、建设、管理和维护，包括智慧校园建设、信息化平台应用、信息化设备管理与维护、教师信息化应用培训、学校校园网络、指导学生社团等工作。具体工作职责如下：

　1．贯彻执行的教育方针政策、法律法规，完成学校下达的各项任务。

　2．负责制订并组织实施智慧校园建设与发展规划。

　3．负责学校校园网的日常运行管理和维护，确保校园网络的安全和有效地运行。

　4．负责学校信息化设备的调配、管理和维护等工作。

　5．负责学校信息化建设和应用档案资料的整理。

　6．负责学校信息化平台的应用与维护。

　7．负责学校教师信息化应用能力的培训。

　8．负责指导学生社团，带领学生参加各级各类比赛。

　9．负责上级各种信息化报表的填写，各种信息统计等。

　10．负责微机室、录播教室、的管理与维护。

　11．负责网络教学系统以及教学科研等管理信息系统的技术支持。

　12．负责提供网络和信息化应用的培训与咨询服务。

　（六）校务服务中心：校务服务中心岗位职责在分管干

　部指导下，做好学校校务服务中心工作，具体职责如下。

　1.负责参与学校重大活动的组织、协调、会务安排等相关工作； 2.上级通知、文件、来电的收转、登记、办理查询及上报工作。

　3.学校舆情的接转、处理结果的上报工作； 4.协助做好各种人事报表的统计上报工作； 5.文书档案的分类整理装订工作； 6.岗位竞聘、职称晋升等工作； 7.教职工考勤与值班工作； 8.学校建活动专项工作； 9.教职工评优与考核工作； 10.学校档案汇总工作。

　（七）后勤服务中心后勤服务中心职责在分管干部指导下，做好学校后勤的管理和服务工作，确保学校教育教学的顺利进行。具体工作职责如下：

　1．树立为教学服务，为师生服务的思想，搞好服务育人工作。

　2．根据学校的发展，建立完善的后勤保障服务体系，促进学校后勤服务工作健康发展。

　3．负责编制和组织实施学校后勤服务工作计划、措施和规章制度，并按要求进行落实。

　4．负责学校后勤队伍建设，抓好后勤服务人员的政治理论、业务学习。

　5．负责校园环境建设，有计划的组织实施校园绿化、美化、硬化，不断优化育人环境，并做好校园环境的保护工作。

　6．负责校内财产维护管理和安全保卫工作，建立后勤安全保障措施和应急处理预案，并对各类后勤突发事件进行协调处理。

　7．做好学校人防、物防、技防等安全工作，为师生提供安全工作、学习、生活的环境。

　8．负责学校设施设备的维修和管理，做到维修及时。

　9．负责校园环境卫生、医疗保健、卫生防疫等，积极开展爱国卫生宣传和教育工作。

　10．负责学校教育教学用品和各种物资的采购保管工作。

　11. 完成学校领导交办的其他工作，积极配合有关处室做好后勤服务工作。

　（八）督查评价中心在分管干部指导下，做好学校各项工作的督查与评价工作，具体职责如下。

　1.制定督查及评价工作计划、方案，做到计划周密，落实措施得力； 2.做好每天督查工作的通报工作，责任到人，并做好督查情况的记录及跟踪纠正落实情况；并做好周督查情况汇总

　工作，做好统计考核材料提供工作。

　3.定期进行重点工作的月督查、季评比活动，具体、细致，弘扬校园正能量； 4.负责收取各部门计划、总结、方案等过程性材料，做好检查评比工作； 5.收集督查工作的表格、记录等纸质材料，做好归档工作。

　（九）职工活动中心职工活动中心岗位职责在分管干部指导下，全面规划并组织好职工活动中心的工作，具体职责如下。

　1.全面树立为教职工服务的意识，负责编制职工活动中心工作计划和活动计划。

　2.负责学校教职工的工作、福利待遇、帮扶求助等工作。

　3.代表和组织教职工参与学校的事务管理，民主管理，依法维护教职工利益。

　4.调查了解教职工家庭生活，帮助教职工解决后顾之忧，监督教职工福利待遇工作的落实，维护教职工合法权益。

　5.对教职工进行思想政治教育和师德师风教育。

　6.组织教职工进行丰富多彩的活动，鼓励教职工岗位建功。

　四、服务标准 1.维护荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、

　奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

　2.仪容洁净，勤修边幅。男教师不留长发、长胡须、大鬓角；女教师发式大众化，不浓妆艳抹。

　3.穿戴整洁、朴素。工作时间不戴墨镜，不穿背心、短裤(体育活动除外）、拖鞋；女教师不穿超短裙或透露过分的服装。

　4.举止文明、大方，不轻浮、粗俗；在公共场所不狂说哄笑；不打架骂人、说脏话，不赌不参与封建迷信活动。

　5.仪表端庄、自然，不拘谨、傲慢；讲普通话，使用礼貌用语，讲话态度和蔼，注意场所。

　6.生活有规律，有良好的卫生习惯，按时作息，积极锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。上班前不喝酒，节假日文明喝酒；...

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