国庆节的活动主题3篇

国庆节的活动主题篇1

　　为纪念中华人民共和国成立--周年，我校组织部署，认真开展，此次大合唱活动，现将此活动的开展情况及效果总结如下。

　　一、拟定活动方案

　　庆祝祖国--华诞"弘扬主旋律、颂歌献祖国"学生开展大合唱活动的通知后，我校及时拟定了活动方案，要求各班教师在班主任的指导下，认真配合执行。

　　二、活动筹备情况

　　1、各班采用了听录音、教唱、表演唱等多样的形式，利用班会、晨会、午间时间等重点学习爱国主义歌曲，理解爱国主义精神。

　　2、音乐教师在音乐课上，集中教唱了爱国主义歌曲。

　　3、学校在每次午间广播站播放爱国主义歌曲，让学生对这些爱国主义歌曲耳熟能详，对学生起到了潜移默化的作用。

　　三、大合唱录象

　　1、活动时间：九月二十八日

　　2、参加人员：小学二年级到中学八年级学生

　　3、活动形式：以班级为单位，以年级为单位进行大合唱

　　4.合唱曲目：《我爱北京天安门》《红星歌》《歌声与微笑》《歌唱祖国》《游击队歌》《保卫黄河》

国庆节的活动主题篇2

　　1949年10月1日，中华人民共和国成立了！饱经战争与苦难的中国人民终于重新站起来了！

　　中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！

　　蓦然回首间，新中国已走过了100年。x年在五千年历史长河中算不了什么，但是，就在这短短的x年里，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。科学技术，经济文化，真可谓一日千里。

　　从解放初期经济严重落后，社会满目荒凉到经过_年改革开放后的繁荣强大。我们伟大的祖国正以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。由于祖国的强大，xx和xx才能得以回到祖国的怀抱；由于祖国的强大，20xx年第xx届奥运会得以在xx举行；由于祖国的强大，神舟系列载人宇宙飞船才得以成功发射升天；由于祖国的强大，祖国的人民才能生活富裕，幸福奔小康……这再次证明了今天祖国的强大和繁荣。东方巨龙再次焕发青春，意气昂扬的向着一个崭新的时代迈进！

　　尽管如此，在近几年祖国发展的道路上并不顺利，国内相继发生南方雨雪冰冻、汶川大地震和国际金融危机以及甲型流感的蔓延等天灾人祸……然而灾难没有摧垮中国人民的意志，反而让所有中国人民更加团结和坚强。国内经济继续保持平稳较快发展，各项社会事业稳步向前推进。这让每一个中国人更能深刻感受到祖国的强大，祖国的温暖。

　　10月1日，祖国母亲的生日，一个不寻常的日子，一个令全世界万众瞩目的日子。

　　金秋十月，红旗招展，举国同庆，乐舞飞扬。在每一个角落和岗位处处都能感受到我们中国人民对祖国母亲生日的喜悦和散发着感受党赋予的温暖。

　　正是有了你——祖国，勤劳的中国人民才能向前发展，幸福安康！正是有了你——中国，才能让我们离乡游子感受家的温暖，并为国作贡献！

国庆节的活动主题篇3

　　活动名称：

　　祖国，祖国，我们爱你

　　为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围，教师可带领中班幼儿开展“祖国、祖国，我们爱你”的主题活动，帮助幼儿理解祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的来历，了解“国旗”“国徽”“国歌”，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。

　　活动一：国庆真热闹

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。

　　2. 幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。

　　2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。

　　活动过程：

　　1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

　　2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

　　3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

　　活动延伸：

　　1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。

　　2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。

　　活动二：各族人民一家亲

　　活动目标：

　　1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。

　　2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

　　3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家；对中国的少数民族有初步的认识。

　　2.材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

　　活动过程：

　　1. 教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的?你知道哪些少数民族?”

　　2. 教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。

　　3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

　　4.教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢?”

　　活动延伸：

　　1.在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。

　　2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。

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